Một luận văn (dissertation) thường gồm introduction, literature review, methodology, results, discussion và conclusion, nhưng các chương không dài bằng nhau.
Một luận văn (dissertation) thường gồm introduction, literature review, methodology, results, discussion và conclusion, nhưng các chương không dài bằng nhau. Theo tỉ lệ mà nhiều trường tại Anh hướng dẫn, introduction chiếm khoảng 5 đến 10 phần trăm số từ, mỗi chương chính 15 đến 25 phần trăm, và conclusion khoảng 5 phần trăm (Greetham & Boyle, 2021; University of Hull, n.d.).
Tác giả: Ban Biên tập MAAS
Cập nhật lần cuối: 2026-07-02
Category: thesis-dissertation
CÁC CHƯƠNG CỦA MỘT DISSERTATION VÀ NHIỆM VỤ CỦA TỪNG CHƯƠNG
Mỗi chương tồn tại để làm một việc khác nhau, và số từ nên đi theo khối lượng công việc mà chương đó gánh. Một dissertation điển hình trong khối sciences và social sciences gồm title page, abstract, table of contents, introduction, literature review, methodology, results, discussion, conclusion, bibliography và appendices (University of Westminster, n.d.). Bài viết này tập trung vào phần ngân sách số từ giữa các chương; nếu bạn cần hành trình viết đầy đủ từ chọn đề tài đến nộp bài, cẩm nang viết dissertation của MAAS đi qua từng chương theo đúng trình tự đó.
Bảng dưới đây gom nhiệm vụ của từng chương theo mô tả của University of Westminster (n.d.) và tỉ lệ số từ theo hướng dẫn của University of Hull (n.d.) vào một khung nhìn duy nhất.
| Chương | Nhiệm vụ chính | Tỉ lệ số từ thường gặp |
|---|---|---|
| Introduction (chương mở đầu) | Nêu bối cảnh, câu hỏi và mục tiêu nghiên cứu; cách dựng phần này có riêng một hướng dẫn viết dissertation introduction | 5–10% |
| Literature review (tổng quan tài liệu) | Khảo sát và tổng hợp những gì ngành đã biết, chỉ ra khoảng trống nghiên cứu; nếu chương này chứa khung lý thuyết, bạn có thể đọc thêm cách viết theoretical framework | 15–25% |
| Methodology (phương pháp nghiên cứu) | Mô tả và lý giải cách bạn thu thập, xử lý dữ liệu; chi tiết nằm trong hướng dẫn viết methodology | 15–25% |
| Results (kết quả) | Trình bày những gì bạn tìm thấy, không kèm diễn giải | 15–25% |
| Discussion (bàn luận) | Diễn giải các phát hiện và lập luận vì sao chúng quan trọng | 15–25% |
| Conclusion (kết luận) | Trả lời câu hỏi nghiên cứu và khép lại lập luận; hướng dẫn viết dissertation conclusion nói rõ 5 phần trăm này phải làm được gì | ~5% |
PHẦN NÀO KHÔNG TÍNH VÀO WORD LIMIT
Một điểm dễ bị bỏ qua khi phân bổ số từ là word limit thường không bao phủ toàn bộ tài liệu bạn nộp. Lấy một ví dụ cụ thể, quy định cho các chương trình nghiên cứu sau đại học của University of Bristol giới hạn abstract (phần tóm lược nội dung) ở mức 300 từ và không tính references cùng appendices vào word count (University of Bristol, n.d.). Tuy nhiên đây là quy định của một trường cụ thể; mỗi trường và mỗi chương trình quy định khác nhau, vì vậy bạn nên đối chiếu handbook của chính chương trình mình trước khi quyết định phần nào được đứng ngoài ngân sách số từ. Riêng với abstract, hướng dẫn viết dissertation abstract phân tích cách nén cả luận văn vào một đoạn rất ngắn.
QUY TẮC PHÂN BỔ SỐ TỪ: 5–10% MỞ ĐẦU, 15–25% MỖI CHƯƠNG CHÍNH, ~5% KẾT LUẬN
Quy tắc chung khá thống nhất giữa các nguồn độc lập: introduction 5 đến 10 phần trăm, mỗi chương chính 15 đến 25 phần trăm, conclusion khoảng 5 phần trăm. Cả sách hướng dẫn viết luận văn bậc đại học lẫn thư viện học thuật đều đưa ra cùng tỉ lệ này (Greetham & Boyle, 2021; University of Hull, n.d.). Điểm cần đọc đúng ở đây là các con số này mô tả tỉ lệ tương đối giữa các chương thay vì một quy định cứng: chúng cho bạn biết chương nào được kỳ vọng gánh nhiều công việc hơn, còn con số cuối cùng luôn phải quy chiếu về word limit trong handbook của bạn.
VÍ DỤ CHIA TRÊN LUẬN VĂN 10.000 TỪ
Áp tỉ lệ đó lên một luận văn 10.000 từ, bạn có một khung khởi điểm: introduction khoảng 500 đến 1.000 từ, mỗi chương chính từ 1.500 đến 2.500 từ, và conclusion quanh mức 500 từ. Đây là con số minh họa do MAAS quy đổi từ tỉ lệ ở trên, không phải chuẩn của bất kỳ trường nào, và bạn sẽ nhận ra tổng các mức trần vượt quá 10.000 từ: điều đó là chủ ý của cách đọc theo tỉ lệ, bởi không phải mọi chương đều được chạm trần cùng lúc, mà bạn phải chọn chương gánh trọng tâm phân tích của đề tài để nhận phần lớn hơn, rồi thu các chương còn lại về gần mức sàn.
VÌ SAO CÁC CHƯƠNG KHÔNG NÊN DÀI BẰNG NHAU
University of Reading (n.d.) mô tả dissertation như một chuỗi bài luận nối với nhau, mỗi chương tự hoàn chỉnh nhưng cùng đổ về một dòng lập luận chung, giống những nhánh nhỏ hợp thành một dòng sông. Nhìn theo cách đó, việc literature review dài gấp ba, bốn lần conclusion không phải là mất cân đối, mà phản ánh đúng khối lượng công việc: khảo sát cả một vùng tài liệu đương nhiên cần nhiều không gian hơn việc khép lại một lập luận đã được xây xong.
HANDBOOK CỦA TRƯỜNG BẠN LUÔN THẮNG QUY TẮC CHUNG
Khuôn tỉ lệ ở trên hữu ích để bắt đầu, nhất là khi bạn lần đầu đứng trước một bài viết dài hơn mọi bài luận từng làm. Tuy nhiên cấu trúc chương lẫn giới hạn số từ thay đổi theo ngành và theo từng trường, và cách định cỡ đáng tin nhất là xem những luận văn đã được đánh giá tốt trong chính ngành của bạn được tổ chức ra sao (University of Oxford, Department for Continuing Education, n.d.). Du học sinh có một rủi ro riêng ở điểm này: mang theo một khuôn cấu trúc đọc được từ nguồn tiếng Việt, trong khi văn bản mà người chấm thực sự dùng lại là handbook và đề cương môn học bằng tiếng Anh của chương trình. Cũng cần nói rõ rằng word limit trong handbook là quy định cứng; việc viết lố có bị xử lý hay không và xử lý thế nào là quy định riêng của từng chương trình, vì vậy hãy đọc đúng mục đó trong handbook của bạn thay vì tin một con số lan truyền.
DISSERTATION KHÔNG THU THẬP DỮ LIỆU SƠ CẤP THÌ CẤU TRÚC THẾ NÀO
Đây là câu hỏi rất phổ biến với du học sinh chọn đề tài không thu thập dữ liệu sơ cấp. Một dissertation dạng literature-based về bản chất là một bài tổng quan tài liệu mở rộng: vì không có khâu thu thập dữ liệu, nó không có chương methods hay results, và phần thân được thay bằng các chương theo chủ đề khai thác khái niệm, lý thuyết, rồi dẫn tới conclusion (University of York, n.d.). Danh mục các phần vẫn quen thuộc, chạy từ title page đến appendices, và tỉ lệ phân bổ số từ ở trên vẫn áp dụng được: mỗi chương chủ đề nhận phần của một chương chính, tức khoảng 15 đến 25 phần trăm word limit (University of Hull, n.d.). Điều đáng lưu ý là các chương này không được phép trở thành bản liệt kê nguồn: với phần từ được cấp, mỗi chương phải chọn lọc và tổng hợp tài liệu, và chất lượng của việc tổng hợp quan trọng hơn số lượng nguồn được nhắc đến (University of Sheffield, n.d.). Nếu bạn muốn đi sâu vào kỹ thuật viết dạng chương này, bài viết về literature review phân tích chi tiết hơn.
NGÀNH HỌC LÀM THAY ĐỔI DANH SÁCH CHƯƠNG RA SAO
Tỉ lệ số từ chỉ có nghĩa khi bạn biết danh sách chương của mình gồm những gì, và danh sách đó thay đổi theo ngành nhiều hơn bạn nghĩ.
KHỐI SCIENCES: METHODS–RESULTS–DISCUSSION CÓ THỂ LẶP THEO TỪNG STUDY
Trong nhiều luận văn khối sciences, phần thân không phải là một chuỗi methods, results, discussion duy nhất: khi công trình gồm nhiều study, chuỗi này có thể lặp lại cho từng study (Monash University, n.d.). Khi đó ngân sách số từ nên được chia theo study trước rồi mới chia trong từng study, để không study nào phình ra chèn chỗ của study khác.
SOCIAL SCIENCES VÀ LUẬN VĂN NGẮN: FINDINGS VÀ DISCUSSION CÓ THỂ GỘP
Trong social sciences, và thường gặp ở các luận văn ngắn, findings và discussion có thể gộp thành một chương duy nhất được tổ chức theo chủ đề (Oxford Brookes University, n.d.). Gộp chương không có nghĩa là gộp nhiệm vụ: phần mô tả phát hiện và phần diễn giải vẫn là hai việc khác nhau, và cả hai vẫn phải hiện diện đầy đủ trong chương gộp.
HUMANITIES VÀ CREATIVE PRACTICE: THÂN BÀI THEO CHỦ ĐỀ, KHÔNG KHUÔN CỨNG
Với humanities, phần thân bài thường được tổ chức theo chủ đề và không có khuôn cố định nào áp chung cho mọi đề tài; luận văn dạng creative practice thậm chí được mô tả gồm ba cấu phần thay vì chuỗi chương quen thuộc (Monash University, n.d.). Ở những ngành này, mức 15 đến 25 phần trăm cho mỗi chương chính vẫn là điểm neo hợp lý, nhưng ranh giới giữa các chương do logic của lập luận quyết định thay vì do một danh sách chuẩn.
RANH GIỚI RESULTS VÀ DISCUSSION: LỖI DỄ MẤT PHƯƠNG HƯỚNG NHẤT
Ranh giới giữa results và discussion là chỗ dễ trượt nhất với người viết bằng ngôn ngữ thứ hai. Hai chương cùng nói về một bộ phát hiện nhưng làm hai việc khác nhau.
RESULTS MÔ TẢ, DISCUSSION DIỄN GIẢI
Chương results trình bày rõ ràng, trực tiếp những gì bạn tìm thấy và không kèm diễn giải; chương discussion mới là nơi bạn diễn giải các phát hiện đó và lập luận vì sao chúng quan trọng (University of Southampton, n.d.). Hướng dẫn của Southampton dùng một hình ảnh dễ nhớ: results là phần nổi trên mặt nước, nơi ai đọc cũng thấy bạn đã tìm được gì, còn discussion lặn xuống dưới mặt nước để trả lời câu hỏi những điều đó có nghĩa gì.
RESULTS VIẾT Ở THÌ QUÁ KHỨ; KHÔNG TRÌNH BÀY PHÁT HIỆN MỚI TRONG DISCUSSION
Hai quy ước nhỏ giúp giữ ranh giới này rất tốt. Thứ nhất, results được viết ở thì quá khứ, thuật lại những gì đã đo được và quan sát được, không chen nhận định (University of Suffolk, n.d.). Thứ hai, đừng để một phát hiện xuất hiện lần đầu ở discussion: nêu phát hiện gốc lần đầu tiên trong chương diễn giải là lỗi thường gặp mà người chấm nhận ra ngay (University of Southampton, n.d.).
MỖI CHƯƠNG LÀ MỘT BÀI LUẬN NHỎ: MỞ – THÂN – CHỐT
Ở cấp độ bên trong chương, mỗi chương chính nên được viết như một bài luận nhỏ, với phần mở nêu mục đích của chương, phần thân triển khai và phần chốt nối sang chương kế tiếp (University of Suffolk, n.d.); hướng dẫn của University of York (n.d.) cũng mô tả từng phần theo đúng tinh thần mini-essay như vậy. Cấu trúc này ăn khớp với việc phân bổ số từ: khi một chương có mở, thân, chốt riêng, bạn ước lượng được phần thân cần bao nhiêu không gian và cắt được những đoạn không phục vụ mục đích của chương.
BẠN KHÔNG CẦN VIẾT INTRODUCTION TRƯỚC
Một hệ quả dễ chịu của việc mỗi chương tự đứng được với mục đích riêng: bạn không bắt buộc phải viết theo thứ tự người đọc sẽ đọc. University of Reading (n.d.) khuyên bắt đầu từ chương bạn thấy dễ viết nhất rồi quay lại hoàn thiện introduction khi toàn bộ lập luận đã rõ hình. Với người viết bằng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, cách vào việc này gỡ được áp lực phải mở đầu thật trôi chảy ngay từ những dòng đầu tiên.
KHI BẠN MUỐN MỘT NGƯỜI ĐỌC ĐỦ SÂU CHO KẾ HOẠCH CHƯƠNG CỦA MÌNH
Một kế hoạch chương hợp lý trên giấy chưa chắc đứng vững khi chạm vào dữ liệu thật. Không ít trường hợp người viết chỉ nhận ra chương discussion bị hụt từ khi deadline đã rất gần. Khi làm việc cùng cố vấn học thuật của MAAS, bạn nhận được phản hồi có cấu trúc trên chính đề cương và bản thảo của mình, từ cách chia số từ giữa các chương cho đến ranh giới results và discussion, trong khi phần viết cùng các quyết định học thuật cuối cùng vẫn thuộc về bạn. Tìm hiểu cách MAAS đồng hành tại dịch vụ Academic Mentoring.
CÂU HỎI THƯỜNG GẶP
Mỗi chương của dissertation nên dài bao nhiêu?
Theo quy tắc chung, introduction chiếm khoảng 5 đến 10 phần trăm word limit, mỗi chương chính 15 đến 25 phần trăm và conclusion khoảng 5 phần trăm (Greetham & Boyle, 2021; University of Hull, n.d.). Đây là tỉ lệ định hướng, không phải quy định cứng; word limit trong handbook của chương trình bạn luôn được ưu tiên.
Một dissertation gồm những chương nào?
Một dissertation điển hình trong khối sciences hoặc social sciences gồm title page, abstract, table of contents, introduction, literature review, methodology, results, discussion, conclusion, bibliography và appendices (University of Westminster, n.d.).
Dissertation nào cũng có chương methodology và results phải không?
Không. Luận văn dạng literature-based là một bài tổng quan tài liệu mở rộng, không thu thập dữ liệu, nên không có chương methods hay results; thay vào đó là các chương theo chủ đề khai thác khái niệm và lý thuyết, dẫn tới conclusion (University of York, n.d.).
Findings và discussion có thể gộp thành một chương không?
Có. Trong social sciences, và thường ở các luận văn ngắn, findings và discussion có thể gộp thành một chương duy nhất tổ chức theo chủ đề, tuy nhiên hai nhiệm vụ vẫn khác nhau và đều phải được thực hiện đầy đủ (Oxford Brookes University, n.d.).
Chương results khác chương discussion ở điểm nào?
Results trình bày rõ ràng, trực tiếp những gì bạn tìm thấy mà không diễn giải; discussion diễn giải các phát hiện đó và lập luận vì sao chúng quan trọng. Nêu phát hiện gốc lần đầu tiên ở discussion là lỗi thường gặp (University of Southampton, n.d.).
Có bắt buộc viết introduction trước không?
Không. Vì mỗi chương tự đứng được với mục đích riêng, bạn có thể bắt đầu từ chương dễ viết nhất và quay lại hoàn thiện introduction sau (University of Reading, n.d.).
Tài liệu tham khảo
Greetham, B., & Boyle, J. (2021). How to write your undergraduate dissertation (3rd ed.). Bloomsbury Academic.
Monash University. (n.d.). Thesis structures. Student Academic Success. Retrieved July 2, 2026, from https://www.monash.edu/student-academic-success/excel-at-writing/how-to-write/thesis-chapter/thesis-structures
Oxford Brookes University. (n.d.). Dissertations: Writing up and formatting. Retrieved July 2, 2026, from https://www.brookes.ac.uk/students/academic-development/online-resources/dissertations/writing-up-and-formatting
University of Bristol. (n.d.). Dissertation content and format [Code of Practice for Research Degree Programmes]. Academic Quality and Policy Office. Retrieved July 2, 2026, from https://www.bristol.ac.uk/academic-quality/pg/code-of-practice/assessment/content-format/
University of Hull. (n.d.). Literature-based projects – Dissertations & projects. Retrieved July 2, 2026, from https://libguides.hull.ac.uk/dissertations/literaturebased
University of Oxford, Department for Continuing Education. (n.d.). Writing theses and dissertations. Retrieved July 2, 2026, from https://lifelong-learning.ox.ac.uk/about/writing-theses-and-dissertations
University of Reading. (n.d.). Writing up your dissertation – Dissertations and major projects. Retrieved July 2, 2026, from https://libguides.reading.ac.uk/dissertations/writing-up
University of Sheffield. (n.d.). How to write a literature review. StudySkills@Sheffield. Retrieved July 2, 2026, from https://sheffield.ac.uk/study-skills/writing/critical/literature-review
University of Southampton. (n.d.). Results and Discussion – Writing the Dissertation: Guides for Success. Retrieved July 2, 2026, from https://library.soton.ac.uk/writing_the_dissertation/results_discussion
University of Suffolk. (n.d.). Writing Chapters – Dissertations. Learning and Teaching. Retrieved July 2, 2026, from https://libguides.uos.ac.uk/dissertations/writing-chapters
University of Westminster. (n.d.). Standard – Dissertations 2: Structure. Retrieved July 2, 2026, from https://libguides.westminster.ac.uk/Dissertation-Structure/Standard
University of York. (n.d.). Dissertations – Academic writing: a practical guide. Retrieved July 2, 2026, from https://subjectguides.york.ac.uk/academic-writing/dissertations