Abstract của luận văn là một bản tóm tắt ngắn, tự đứng được, nêu mục đích nghiên cứu, phương pháp, các phát hiện chính và đóng góp cho tri thức của công trình.
Với học viên sau đại học người Việt viết bằng tiếng Anh, abstract là phần được đọc nhiều nhất mà lại ít được luyện nhất, vài trăm chữ đầu tiên mà giám khảo, cơ sở dữ liệu và người đọc tương lai gặp trước hết. Bài viết này trả lời bảy câu hỏi mà học viên thạc sĩ và nghiên cứu sinh người Việt hỏi mentor MAAS nhiều nhất khi phải nén cả luận văn vào một đoạn văn.
Tác giả: Ban Biên tập Phương pháp Nghiên cứu và Công bố của MAAS · Hiệu đính bởi mentor chuyên môn của MAAS
Cập nhật lần cuối: 2026-06-23
Chuyên mục: research-methods
Abstract của luận văn thực chất dùng để làm gì?
Trả lời trực tiếp: Abstract là bản thu nhỏ tự đứng được của luận văn, giúp người đọc quyết định trong chưa đầy một phút rằng bạn nghiên cứu gì, làm thế nào, tìm ra gì và vì sao nó đáng quan tâm. Nó nằm ở vị trí đọc đầu tiên, đi vào chỉ mục của các cơ sở dữ liệu và xuất hiện trong kết quả tìm kiếm, nên vừa là bản tóm tắt vừa là cửa vào.
Bằng chứng: Swales và Feak (2009) mô tả abstract như một thể loại riêng, phải tự đứng được và có nghĩa ngay cả khi tách khỏi luận văn. Hyland (2004) cho thấy abstract không phải bản tóm tắt trung tính mà là văn bản có tính thuyết phục và giữ cửa: qua nhiều ngành khác nhau, người viết dùng nó để làm nổi bật ý nghĩa công trình của mình và giành lấy sự chú ý của người đọc.
Ví dụ: Một học viên thạc sĩ ngành quản trị do MAAS đồng hành viết abstract mô tả được chủ đề và mục đích nhưng dừng lại trước phần kết quả. Mentor chỉ ra rằng một người lướt cơ sở dữ liệu sẽ không bao giờ biết bạn ấy đã tìm ra điều gì, và cả đoạn văn được dựng lại để phần phát hiện cùng đóng góp chiếm nhiều chữ nhất.
Abstract của luận văn cần có những bước nào?
Trả lời trực tiếp: Một abstract hoàn chỉnh đi qua một chuỗi bước nhận ra được: định vị nghiên cứu, nêu mục đích, mô tả phương pháp, tóm tắt kết quả chính và nêu đóng góp. Gọi tên từng bước ngay lúc viết nháp sẽ ngăn abstract tiêu hết chữ vào phần bối cảnh rồi mới tới phần phát hiện quá muộn, hoặc không tới được phần đó.
Bằng chứng: Dos Santos (1996), trong một nghiên cứu dài 19 trang, xác định cấu trúc năm move cho abstract bài báo khoa học, gồm định vị nghiên cứu, trình bày nghiên cứu, mô tả phương pháp, tóm tắt kết quả và bàn về nghiên cứu. Pho (2008), phân tích 30 abstract lấy từ 3 tạp chí ngành ngôn ngữ học ứng dụng và công nghệ giáo dục trong một bài viết dài 20 trang, thấy ba move trong số đó là bắt buộc trên thực tế: trình bày nghiên cứu, mô tả phương pháp và tóm tắt kết quả. Pho viết rằng "the results also indicate that a combination of certain linguistic features such as grammatical subjects, verb tense and voice can help distinguish moves in the abstract" (Pho, 2008).
Ví dụ: Một nghiên cứu sinh ngành giáo dục người Việt có abstract mà hai phần ba là bối cảnh. Mentor MAAS dùng bảng move dưới đây như một khoản ngân sách chữ, mỗi move một tới hai câu, và bản viết lại chạm tới phương pháp ngay ở câu thứ ba rồi khép lại bằng một đóng góp rõ ràng.
| Move (dos Santos, 1996) | Bạn viết gì | Độ dài thường gặp |
|---|---|---|
| 1, Định vị nghiên cứu | Vấn đề và vì sao nó đáng quan tâm | 1 câu |
| 2, Trình bày nghiên cứu | Mục đích, câu hỏi hoặc giả thuyết của bạn | 1 câu |
| 3, Mô tả phương pháp | Thiết kế, dữ liệu và phân tích | 1–2 câu |
| 4, Tóm tắt kết quả | Các phát hiện chính, nói cụ thể | 2–3 câu |
| 5, Bàn về nghiên cứu | Đóng góp, hàm ý hoặc khuyến nghị | 1 câu |
Abstract luận văn nên dài bao nhiêu và trình bày ra sao?
Trả lời trực tiếp: Phần lớn trường giới hạn abstract luận văn ở khoảng 250 tới 350 chữ, đặt riêng một trang sau trang bìa, viết thành một hoặc vài đoạn liền mạch, không trích dẫn, không bảng biểu và không viết tắt chưa định nghĩa. Hãy luôn theo giới hạn chữ mà khoa của bạn công bố thay vì theo bất kỳ con số chung nào.
Bằng chứng: Sổ tay xuất bản của Hội Tâm lý học Hoa Kỳ (American Psychological Association, 2020) giới hạn abstract ở 150 tới 250 chữ và yêu cầu văn xuôi chính xác, không đánh giá, mạch lạc và cô đọng, kèm từ khoá bên dưới. Swales và Feak (2009) lưu ý rằng quy ước độ dài khác nhau theo ngành, và đó là lý do con số có tính ràng buộc chính là con số trong quy chế luận văn của trường bạn.
Ví dụ: Một khách hàng MAAS ngành y tế công cộng viết abstract dài 600 chữ, vượt xa mẫu mà trường bạn ấy quy định. Mentor ánh xạ năm move vào giới hạn 300 chữ, cắt bớt phần chi tiết phương pháp vốn thuộc về chương ba, và abstract vừa khít quy định mà vẫn giữ được mọi luận điểm thiết yếu.
| Bậc học và loại văn bản | Khoảng chữ thường gặp | Ghi chú |
|---|---|---|
| Abstract luận văn thạc sĩ | 150–300 chữ | Xem mẫu của khoa trước tiên |
| Abstract luận án tiến sĩ | 250–350 chữ | Một số trường cho tới 500 |
| Abstract bài báo khoa học | 150–250 chữ | Theo hướng dẫn tác giả của từng tạp chí |
| Abstract có cấu trúc (một số ngành) | Có tiêu đề mục | Background, Methods, Results, Conclusion |
Viết từng move ra sao, từ bối cảnh, mục đích, phương pháp tới kết quả và kết luận?
Trả lời trực tiếp: Hãy viết abstract theo từng move ở thì quá khứ đơn: một câu bối cảnh, một câu gọi tên mục đích, một tới hai câu về việc bạn đã làm, hai tới ba câu về kết quả cụ thể, và một câu cuối về điều nghiên cứu của bạn đóng góp. Hãy mở đầu bằng cái mới, đừng mở đầu bằng chuyện lĩnh vực này đã tồn tại bao lâu.
Bằng chứng: Lorés (2004), trong một nghiên cứu dài 23 trang, thấy abstract bài báo thường theo một trong hai cách tổ chức, hoặc kiểu thông tin phản chiếu trình tự dẫn nhập, phương pháp, kết quả, kết luận, hoặc kiểu chỉ báo mang tính mô tả hơn, và kiểu thông tin đặt kết quả lên trước truyền đạt giá trị của nghiên cứu trực tiếp nhất. Swales và Feak (2012) nhấn mạnh abstract hiệu quả nhất khi mỗi câu đẩy người đọc tiến thêm một bước thay vì nhắc lại nhan đề.
Ví dụ: Một học viên thạc sĩ ngành tài chính người Việt mở đầu bằng ba câu nói về tầm quan trọng của ngành mình. Mentor MAAS cắt xuống còn một câu và nhường chỗ cho một câu kết quả cụ thể, một effect size đo được thay vì cụm "các phát hiện có ý nghĩa", nhờ đó abstract cuối cùng cũng nói cho người đọc biết nghiên cứu đã xác lập được điều gì.
Nên viết abstract lúc nào, và nén cả luận văn bằng cách nào?
Trả lời trực tiếp: Hãy viết abstract sau cùng, khi kết quả và kết luận đã ổn định, rồi dựng nó từ các câu chủ đề của từng chương thay vì dựng từ trí nhớ. Viết sớm buộc bạn phải tóm tắt một luận văn chưa hoàn thành, và đó là lý do những abstract viết sớm thường hứa hẹn các phát hiện mà nghiên cứu cuối cùng không đạt được.
Bằng chứng: Swales và Feak (2009) xem abstract là văn bản viết trong lúc nhìn lại một công trình đã hoàn tất, chưng cất ra từ công trình đó chứ không soạn song song với nó. Tài liệu hướng dẫn viết bậc sau đại học của họ (Swales & Feak, 2012) khuyên lắp bản tóm tắt từ chính những câu then chốt sẵn có trong bài rồi biên tập cho trôi chảy, một cách nén đáng tin cậy mà không đánh mất lập luận.
Ví dụ: Một nghiên cứu sinh là khách hàng của MAAS liên tục viết lại abstract suốt quá trình làm luận án, và không bản nào khớp với kết quả cuối cùng. Mentor yêu cầu bạn ấy rút một câu từ đoạn mở của mỗi chương, ghép lại thành bản nháp rồi mới gọt, một việc mất nửa ngày thay thế cho nhiều tháng đoán mò.
Từ khoá là gì và chọn thế nào để người đọc tìm thấy bạn?
Trả lời trực tiếp: Từ khoá là nhóm ít thuật ngữ đặt dưới abstract mà các cơ sở dữ liệu dùng để đưa luận văn của bạn tới đúng người đọc. Hãy chọn những từ mà một người tìm kiếm trong ngành sẽ thực sự gõ, gồm phương pháp, quần thể nghiên cứu, bối cảnh và khái niệm cốt lõi, và tránh những từ đã có trong nhan đề vì chúng không thêm gì cho việc truy xuất.
Bằng chứng: Sổ tay xuất bản của Hội Tâm lý học Hoa Kỳ (American Psychological Association, 2020) hướng dẫn tác giả đặt sau abstract những từ khoá nắm bắt các khái niệm quan trọng nhất của bài, phục vụ lập chỉ mục và tìm kiếm. Dos Santos (1996) và Hyland (2004) đều cho thấy abstract là đơn vị mà cơ sở dữ liệu lẫn người đọc quét đầu tiên, nên thuật ngữ trong đó, chứ không chỉ văn xuôi, cũng là một phần quyết định công trình có được tìm thấy hay không.
Ví dụ: Luận văn về tín dụng nông thôn của một nhà nghiên cứu người Việt chỉ dùng những từ rất rộng như "kinh tế học" và "Việt Nam". Mentor MAAS bổ sung phương pháp và quần thể nghiên cứu cụ thể, và abstract trở nên tìm thấy được bởi đúng nhóm độc giả có khả năng trích dẫn nó nhất.
Nhà nghiên cứu người Việt và người dùng tiếng Anh như ngoại ngữ hay mắc lỗi gì ở abstract?
Trả lời trực tiếp: Kiểu lỗi phổ biến nhất trong abstract viết bằng ngôn ngữ thứ hai là quá nhiều bối cảnh và quá ít kết quả, tức người viết dựng lĩnh vực rất kỹ nhưng nói rất mơ hồ về phát hiện thực tế. Những vấn đề hay gặp khác là thiếu hẳn move đóng góp, rào đón quá mức, và chép nguyên câu từ phần dẫn nhập thay vì chưng cất chúng.
Bằng chứng: Pho (2008), nghiên cứu abstract từ các bối cảnh không nói tiếng Anh bản ngữ, thấy move tóm tắt kết quả có mặt nhưng được thể hiện không đồng đều, và lập trường của tác giả thường bị làm mờ. Paltridge và Starfield (2019) lưu ý rằng người viết luận văn bằng ngôn ngữ thứ hai thường thành thạo các move mô tả và tóm tắt nhưng lại nhẹ tay với move đánh giá, tức move nêu ý nghĩa của nghiên cứu.
Ví dụ: Abstract của một học viên thạc sĩ người Việt gọi tên chủ đề và phương pháp rất rõ nhưng không bao giờ nói dữ liệu cho thấy điều gì. Mentor MAAS áp một checklist một câu, "nghiên cứu này tìm thấy rằng…", và phát hiện vốn nằm rải rác trong chương kết quả cuối cùng đã xuất hiện đúng chỗ người đọc tìm nó trước tiên.
Câu hỏi thường gặp
Abstract luận văn nên dài bao nhiêu?
Phần lớn trường đặt giới hạn trong khoảng 150 tới 350 chữ tuỳ bậc học và ngành, trong đó abstract luận án tiến sĩ thường được rộng chỗ hơn luận văn thạc sĩ. Hãy coi mọi con số chung là tham khảo và theo đúng quy chế luận văn cùng mẫu của khoa, vì đó mới là giới hạn có tính ràng buộc.
Abstract có nên chứa trích dẫn hay tài liệu tham khảo không?
Thường là không. Abstract phải tự đứng được, nên phần lớn hướng dẫn yêu cầu bạn tránh trích dẫn, chú thích và tài liệu tham khảo trong đó. Nếu một ngành hoặc một tạp chí cụ thể đòi trích dẫn, hãy theo chỉ dẫn riêng đó, còn với abstract luận văn thì mặc định là không có.
Tôi nên viết abstract ở giai đoạn nào?
Hãy viết sau cùng, khi kết quả và kết luận đã chốt. Soạn abstract sớm buộc bạn tóm tắt những phát hiện chưa hoàn thiện, và thường dẫn tới việc phải viết lại về sau. Dựng nó từ các chương đã xong thì nhanh hơn và chính xác hơn.
Abstract khác dẫn nhập ở chỗ nào?
Abstract tóm tắt toàn bộ luận văn, gồm cả kết quả và kết luận, trong vài trăm chữ và tự đứng được. Dẫn nhập mở ra luận văn, dựng vấn đề và câu hỏi, nhưng không tiết lộ phát hiện. Abstract báo cáo kết quả, còn dẫn nhập dựng nên hành trình.
Abstract có cấu trúc là gì?
Abstract có cấu trúc dùng các tiêu đề mục như Background, Methods, Results và Conclusion thay vì một đoạn văn liền. Kiểu này phổ biến trong ngành sức khoẻ và một số ngành khoa học xã hội. Hãy kiểm tra xem ngành hoặc tạp chí đích của bạn có yêu cầu định dạng này không trước khi chọn.
MAAS có giúp tôi viết abstract luận văn không?
Có. Dịch vụ Academic Mentoring của MAAS đồng hành cùng nhà nghiên cứu Việt Nam qua abstract, từ ánh xạ các move, mài sắc câu kết quả tới chọn từ khoá cho dễ tìm, theo mô hình từng giai đoạn với mentor trình độ PhD. Đặt lịch tư vấn qua trang liên hệ.
Sẵn sàng viết một abstract khiến luận văn của bạn được đọc?
Abstract là thứ giám khảo đọc đầu tiên và là phần duy nhất mà phần lớn người tìm kiếm trên cơ sở dữ liệu từng đọc, nên nó dễ làm đúng hơn khi có một mentor từng hướng dẫn và chấm luận văn. MAAS Academic Mentoring ghép bạn với một mentor trình độ PhD, 23% chuyên gia của chúng tôi có học vị tiến sĩ, cho một buổi tư vấn miễn phí kéo dài 20 phút, ghép đúng cố vấn trong 48 giờ khi mạng lưới đã phủ chuyên ngành đó, hoặc khoảng 2 tuần nếu MAAS phải tuyển riêng, rồi cùng bạn đặt mục tiêu điểm ba bậc Pass, Merit hoặc Distinction ngay từ đầu và 45 ngày hỗ trợ theo dõi sau khi nộp. Chúng tôi cố vấn, còn bạn giữ vai tác giả trong từng bước.
Đặt lịch tư vấn đồng hành luận văn với MAAS →
Tài nguyên liên quan
- Viết câu hỏi nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu thế nào?: mục đích mà abstract của bạn gọi tên trong một dòng
- Viết tổng quan tài liệu khi làm nghiên cứu sinh thế nào?: lĩnh vực mà abstract dùng để định vị nghiên cứu
- Chọn tạp chí Scopus thế nào?: nơi một abstract tốt quyết định biên tập viên có đọc tiếp hay không
- Dịch vụ Academic Mentoring: các gói đồng hành đầy đủ cho luận văn và luận án
- Hub tài nguyên Dissertation Mentoring: hướng dẫn và biểu mẫu theo từng chương
- Gặp mạng lưới chuyên gia MAAS: những mentor trình độ PhD từng hướng dẫn và chấm luận văn
Công cụ và tài nguyên
- Academic Phrasebank, The University of Manchester: các cụm dẫn dắt dùng cho phần tóm tắt và abstract
- Writing an abstract, The University of Adelaide: hướng dẫn lập kế hoạch theo từng bước
Tài liệu tham khảo
- American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000
- Dos Santos, M. B. (1996). The textual organization of research paper abstracts in applied linguistics. Text, 16(4), 481–499. https://doi.org/10.1515/text.1.1996.16.4.481
- Hyland, K. (2004). Disciplinary discourses: Social interactions in academic writing (Michigan classics ed.). University of Michigan Press.
- Lorés, R. (2004). On RA abstracts: From rhetorical structure to thematic organisation. English for Specific Purposes, 23(3), 280–302. https://doi.org/10.1016/j.esp.2003.06.001
- Paltridge, B., & Starfield, S. (2019). Thesis and dissertation writing in a second language: A handbook for students and their supervisors (2nd ed.). Routledge.
- Pho, P. D. (2008). Research article abstracts in applied linguistics and educational technology: A study of linguistic realizations of rhetorical structure and authorial stance. Discourse Studies, 10(2), 231–250. https://doi.org/10.1177/1461445607087010
- Swales, J. M., & Feak, C. B. (2009). Abstracts and the writing of abstracts. University of Michigan Press.
- Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic writing for graduate students: Essential tasks and skills (3rd ed.). University of Michigan Press.
Bài viết này thuộc series MAAS Journal dành cho du học sinh sau đại học và nhà nghiên cứu người Việt. MAAS Academic Mentoring là đối tác cố vấn, chúng tôi đồng hành cùng tác giả theo mô hình từng giai đoạn với phản hồi phát triển từ các mentor trình độ PhD. Chúng tôi không viết, không nộp và không cam kết bài được nhận đăng thay cho tác giả.