Cách viết opinion essay là chọn một lập trường rõ cho câu hỏi bạn đồng ý đến đâu, rồi bảo vệ nó bằng lý do, bằng chứng và một đoạn phản biện công bằng.
Bài viết đặt trong tình huống một sinh viên Việt Nam học bằng tiếng Anh, ở nước ngoài hoặc tại chương trình quốc tế trong nước, được giao một đề hỏi quan điểm của mình trong khi rubric chấm cả lập luận lẫn bằng chứng. Đây không phải khoá luyện thi IELTS, dù dữ kiện về Writing Task 2 được dùng ở những chỗ cần so sánh. Toulmin và nguỵ biện được bàn trong bài cách viết argumentative essay, mở bài có bài cách viết mở bài essay riêng, còn câu luận điểm được phân tích kỹ hơn ở bài cách viết thesis statement.
Tác giả: Ban Biên tập MAAS
Cập nhật lần cuối: 2026-10-06
Chuyên mục: writing-tips
Opinion essay là gì, và agree or disagree essay có phải cùng một dạng không?
Trả lời thẳng: Opinion essay là bài viết trả lời câu hỏi bạn đồng ý đến đâu với một nhận định, bằng một lập trường rõ và những lý do có bằng chứng. Australian National University (n.d.) khuyên coi đề essay là đòi một lập trường cùng một lập luận, còn IELTS (2023a) mô tả Task 2 là bài hình thành và phát triển một position trong ít nhất 250 từ.
Trong luyện thi, tên agree or disagree essay thường dùng cho kiểu đề hỏi mức độ đồng ý, còn opinion essay rộng hơn một chút vì còn gồm đề hỏi thẳng "What is your opinion?". Hai tên đó là cách gọi quen dùng khi luyện thi, còn bộ đề mẫu của IELTS (2023a) chỉ đưa đề và không gọi tên dạng bài. Điểm chung nằm ở chỗ cả hai đều bắt người viết nêu một lập trường của chính mình và giữ nó đến hết bài.
Bảng dưới giúp bạn nhận ra dạng đề qua câu hỏi cuối. Dòng đầu lấy từ đề 2A của IELTS (2023a), vốn kết bằng "To what extent do you agree or disagree with this opinion?", và dòng cuối rút gọn từ đề 2B về du lịch quốc tế. Hai dòng còn lại là kiểu câu hỏi thường gặp, không có trong bộ đề mẫu 2023, và tên dạng bài ở cột giữa là cách gọi khi luyện thi.
| Câu hỏi cuối đề | Dạng bài | Việc bạn phải làm |
|---|---|---|
| To what extent do you agree or disagree? | Opinion (agree or disagree) | Nêu mức độ đồng ý và bảo vệ nó |
| Do you agree or disagree? | Opinion | Chọn đồng ý hay phản đối rồi bảo vệ lựa chọn đó |
| Discuss both views and give your opinion | Discussion | Trình bày hai phía rồi mới nêu ý của mình |
| Do the disadvantages outweigh the advantages? | Advantages and disadvantages | Cân hai phía rồi đưa ra kết luận |
Nhiều bài mẫu trên mạng đặt một đề discussion dưới tiêu đề agree or disagree, nên người học dễ lấy nhầm khuôn. Khi gặp "Discuss both views and give your opinion", bạn phải dành chỗ cho cả hai quan điểm trước khi nêu ý mình, còn đề opinion thuần tuý thì không đòi như vậy.
Về ranh giới với các dạng khác, opinion essay khác op-ed ở chỗ op-ed là bài báo cho độc giả đại chúng, còn essay đại học được chấm theo rubric của môn. Purdue OWL (n.d.) mô tả argumentative essay ở đại học là dạng thường đòi nghiên cứu kỹ tài liệu đã công bố, và cách làm chi tiết nằm ở bài cách viết argumentative essay.
Một đề opinion essay hỏi bạn điều gì, và làm sao đọc đúng đề?
Trả lời thẳng: Một đề opinion essay hỏi lập trường của bạn về một nhận định, và bạn đọc đúng đề khi gạch ra từ khoá của nhận định, câu hỏi cuối đề và phạm vi mà đề giới hạn. Australian National University (n.d.) viết rằng dù đề diễn đạt thế nào, bạn vẫn nên coi như mình phải nêu một lập trường và trình bày một lập luận.
Australian National University (n.d.) viết: "Regardless of its wording, you should assume that you are required to take a position and present an argument." Câu này có nghĩa là ngay cả khi đề không có chữ agree hay disagree, ví dụ chỉ viết "Discuss" hoặc nêu một nhận định, giảng viên vẫn thường mong bạn có quan điểm của mình, nên bạn kiểm tra rubric và hỏi giảng viên nếu chưa chắc.
Một đề đôi khi chứa hai câu hỏi tách rời. Australian National University (n.d.) lấy một đề về Koori Court làm ví dụ, và cho thấy người viết phải trả lời được cả hai câu, dù câu trả lời có thể gói trong một lập trường. Bạn có thể tập thói quen này bằng cách viết lại đề thành hai câu hỏi ngắn rồi xem hai câu đó có cùng một đáp án hay không.
Ví dụ minh hoạ do MAAS tự soạn: đề "Universities should make a foreign language compulsory for all students. To what extent do you agree or disagree?" chứa một nhận định (ngoại ngữ nên bắt buộc), một đối tượng (mọi sinh viên) và một câu hỏi về mức độ. Từ "all" là chỗ bạn có thể không đồng ý hoàn toàn, vì có ngành thật sự cần ngoại ngữ và có ngành thì ít cần hơn.
Cách viết essay agree or disagree: nên đồng ý, phản đối hay đồng ý một phần?
Trả lời thẳng: Khi viết essay agree or disagree, bạn chọn phía mà bạn có nhiều lý do và bằng chứng nhất, và đồng ý một phần cũng là một lập trường hợp lệ khi bạn nêu rõ phần nào và vì sao. Đề mẫu của IELTS (2023a) hỏi "To what extent", tức hỏi mức độ, và bảng band descriptors của IELTS (2023b) chỉ yêu cầu một position rõ chứ không bắt chọn một phía tuyệt đối.
Bộ đề mẫu của IELTS (2023a) kết đề 2A bằng câu "To what extent do you agree or disagree with this opinion?". Cụm "to what extent" hỏi mức độ, nên theo cách đọc đề của MAAS thì nêu một mức độ như "đồng ý với điều kiện" là hợp lệ, miễn là bạn trả lời được câu hỏi đó. Đây là cách đọc từ chính câu chữ của đề, không phải một điều khoản do kỳ thi ghi ra, nên với đề cụ thể bạn vẫn đọc kỹ lời dặn của đề.
Về cách chọn, Australian National University (n.d.) lưu ý rằng bạn có thể đồng ý với một quan điểm ngay khi đọc đề, nhưng chưa thể giữ lập trường mạnh có bằng chứng cho tới khi bạn đọc thêm. Vì vậy hãy chọn lập trường sau khi liệt kê lý do cho cả hai phía, và đừng chọn theo phản xạ đầu tiên. Cùng nguồn đó còn cho biết bạn có thể theo bất kỳ lập trường nào, miễn là nó hợp lý, logic và được hỗ trợ bởi bằng chứng phù hợp.
Bảng band descriptors của IELTS (2023b) cho thấy vì sao lập trường rõ quan trọng. Ở band 7, cột Task Response ghi "A clear and developed position is presented", còn ở band 2 thì ghi "No position can be identified". Cách chọn lập trường vì thế được chấm trực tiếp, và một bài né tránh việc chọn sẽ mất điểm ở chính tiêu chí này.
Câu thesis của opinion essay trông thế nào, và có nên mở bằng "I think"?
Trả lời thẳng: Câu thesis của opinion essay là một câu nêu lập trường kèm lý do chính, đủ cụ thể để người khác có thể phản bác, và bạn không cần mở bằng "I think". Giulianetti (1996) mô tả thesis mạnh là câu kết hợp một quan sát với một ý kiến giải thích vì sao, đồng thời liệt kê cách mở bằng "I think" hoặc "in my opinion" trong các lỗi thesis thường gặp.
Giulianetti (1996) hướng dẫn rằng thesis phải arguable, tức khẳng định hoặc phủ nhận một điều về chủ đề, không phải điều ai cũng công nhận. Cách thử độ mạnh là xem câu đó có sinh ra một ý đối lập mạnh hay không. Nếu chẳng ai có thể phản đối câu của bạn, đó là một nhận xét chung chứ chưa phải thesis.
Cũng theo Giulianetti (1996), các lỗi thường gặp gồm câu là một mảnh câu, câu quá rộng, câu viết thành câu hỏi, câu chứa thông tin thừa, câu bắt đầu bằng "I think" hay "in my opinion", đề tài sáo mòn và câu chứa các từ khái quát như all, none, always, only, everyone. Danh sách này hữu ích khi bạn tự kiểm thesis trước khi viết đoạn đầu tiên.
Về chuyện dùng "I", The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill (n.d.-b) cho biết quy tắc "không bao giờ dùng I" thường là lời khuyên tốt bị biến thành luật cứng, và ở nhiều ngành bạn nên hỏi giảng viên. Cùng nguồn lưu ý rằng nhiều người dùng "I think", "I feel", "I believe" như thể cụm đó thay được cho việc bảo vệ lập luận, trong khi người đọc vẫn cần bằng chứng.
Ví dụ minh hoạ do MAAS tự soạn, cho đề về ngoại ngữ bắt buộc ở mục trên:
| Câu thesis | Nhận xét |
|---|---|
| I think foreign languages are very important. | Chưa phải thesis, vì chẳng ai phản đối và không có lý do |
| Foreign language study should be compulsory for first-year students, because it builds skills that employers value and that students rarely develop alone, although each student should choose the language. | Có lập trường, có lý do chính và có giới hạn về mức độ |
Câu thứ hai là kiểu đồng ý một phần mà đề "to what extent" cho phép, và người đọc biết ngay bài sẽ bàn về lý do nào.
Mỗi đoạn thân bài cần những gì để lý do đứng vững?
Trả lời thẳng: Mỗi đoạn thân bài của opinion essay cần một ý chính nêu ở câu đầu đoạn, phần giải thích vì sao ý đó ủng hộ lập trường, bằng chứng hoặc ví dụ cùng loại với nhận định, và một câu nối sang đoạn sau. Australian National University (n.d.) mô tả đoạn thân bài gồm topic sentence, câu hỗ trợ và câu kết hoặc câu nối, trong đó topic sentence nên thể hiện lập trường.
Giulianetti (1996) coi lý do là câu trả lời cho câu hỏi "Why do you make that claim?", thường viết dưới dạng một mệnh đề với "because". Nếu bạn viết được một mệnh đề như vậy cho mỗi đoạn thì đoạn đó đã có xương sống, và phần còn lại là bằng chứng để nâng đỡ nó.
Bằng chứng cũng cần được giới thiệu và giải thích. Giulianetti (1996) khuyên đừng tin rằng bằng chứng tự nói lên ý nghĩa của nó, nên sau mỗi dẫn chứng bạn viết thêm một hai câu nói dẫn chứng đó ủng hộ lập trường ở điểm nào. Cùng nguồn liệt kê các dạng bằng chứng, gồm sự kiện, số liệu, ý kiến chuyên gia, giai thoại, tình huống giả định, ca cụ thể và trích văn bản, nhưng đây là danh sách Giulianetti dẫn lại từ một giáo trình viết luận, nên bạn đọc bản gốc nếu muốn trích trực tiếp.
The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill (n.d.-a) nhấn mạnh tính nhất quán trong từng đoạn: nếu đoạn mở bằng một nhận định thì bằng chứng đi theo phải đúng loại nhận định ấy. Chẳng hạn một đoạn nói về lợi ích nghề nghiệp thì nên dẫn số liệu việc làm, thay vì dẫn một câu chuyện cá nhân về sở thích.
Trong bài thi, bằng chứng có thể là hiểu biết và trải nghiệm riêng, vì bộ đề mẫu của IELTS (2023a) ghi rằng ví dụ có thể lấy từ trải nghiệm của thí sinh. Với essay đại học, bằng chứng thường đến từ tài liệu đã đọc và được trích dẫn đúng chuẩn của môn.
Có cần viết phần phản biện trong opinion essay không?
Trả lời thẳng: Có, essay đại học nên dành một hai đoạn cho phía đối lập, còn bài thi có giờ giới hạn chỉ cần xử lý phản biện đủ để lập trường không hở. Purdue OWL (n.d.) khuyên viết riêng một hoặc hai đoạn về các quan điểm khác, vì xét phía đối lập cho thấy bạn đã suy nghĩ kỹ về lập trường của mình và không né điểm yếu.
Purdue OWL (n.d.) lưu ý rằng bạn không nên nói quan điểm khác sai hoàn toàn, mà chỉ ra chúng có thể thiếu thông tin hoặc đã lỗi thời. Cùng nguồn cho rằng loại bỏ bằng chứng không ủng hộ thesis của mình là phi đạo đức, nên khi bạn gặp một dữ liệu bất lợi, cách làm đúng là nêu nó ra rồi giải thích vì sao lập trường của bạn vẫn đứng vững.
Lợi ích thứ hai, theo The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill (n.d.-a), là dự đoán phản biện giúp loại bỏ một số lý do khiến người đọc không chấp nhận lập luận của bạn. Giulianetti (1996) gọi phản biện là một sự phản đối, một phương án thay thế, một thách thức hay một câu hỏi, và liệt kê ba cách xử lý là acknowledging, accommodating và refuting, tức ghi nhận, điều chỉnh và bác bỏ.
Trong thực tế, bạn có thể viết đoạn phản biện theo ba nhịp: nêu quan điểm đối lập ở dạng mạnh nhất, thừa nhận phần hợp lý của nó, rồi giải thích vì sao lập trường của bạn vẫn có lý hơn. Với đề thi 40 phút, một hai câu ở đầu đoạn kết cũng đủ cho nhịp này, miễn là bạn không dành nửa bài cho phía bạn không chọn.
Mở bài và kết bài của opinion essay nên viết thế nào?
Trả lời thẳng: Mở bài của opinion essay nêu bối cảnh ngắn gọn rồi đưa thesis, và kết bài nhìn lại thesis dưới ánh sáng bằng chứng thay vì lặp nguyên câu cũ hay thêm ý mới. Australian National University (n.d.) mô tả thesis statement là phần nêu lập trường và lập luận trong vài câu, thường nằm ở mở bài, còn Purdue OWL (n.d.) viết rằng kết bài không chỉ nhắc lại thesis.
Australian National University (n.d.) gợi ý cách thử thesis bằng việc giải thích nó trong vài câu cho một người có học nhưng ngoài ngành. Nếu người đó hiểu bạn lập luận gì thì phần mở bài đã làm xong nhiệm vụ. Bạn không cần dài dòng ở đây, vì mở bài chỉ cần đủ để người đọc biết lập trường và hướng đi của bài.
Về chuyện chép đề, IELTS (2023a) ghi trong nhận xét của giám khảo ở một bài mẫu band 6.5 rằng phần mở bài và đầu đoạn hai chủ yếu chép lại đề, và đó là điểm đáng tiếc. Cách chữa là diễn đạt lại đề bằng từ của bạn rồi đi thẳng vào thesis, thay vì dán lại câu hỏi.
Với kết bài, Purdue OWL (n.d.) khuyên nhìn lại thesis dưới ánh sáng bằng chứng đã nêu và không đưa thông tin mới. Một nhận xét của giám khảo trong IELTS (2023a) về bài band 8.5 viết: "The position is clear throughout and directly answers the question." Câu này nhắc rằng lập trường phải xuyên suốt từ mở bài đến kết bài, và một kết bài đổi ý so với phần đầu dễ làm bài mất điểm ở chính tiêu chí này.
Bố cục bốn đoạn có bắt buộc cho opinion essay không?
Trả lời thẳng: Bố cục bốn đoạn gồm mở bài, hai đoạn thân bài và kết bài là cách thường được dạy cho bài thi, và nó không phải yêu cầu bắt buộc. Purdue OWL (n.d.) ghi rằng bài năm đoạn chỉ là một cách và "by no means the only formula", còn bảng band descriptors của IELTS (2023b) chỉ nói tới việc chia đoạn hợp lý chứ không quy định số đoạn.
Sách luyện thi thường dạy bốn đoạn, mỗi thân bài một lý do kèm một ví dụ, vì cấu trúc đó dễ giữ trong 40 phút. Purdue OWL (n.d.) cũng lưu ý rằng bài dài hơn cần nhiều đoạn hơn, nên với essay đại học vài nghìn từ, bốn đoạn là quá ít. Số đoạn phụ thuộc vào số lý do bạn có đủ bằng chứng để phát triển, không phụ thuộc vào một công thức.
Bảng sau so sánh opinion essay trong bài thi và trong essay đại học. Dòng về ngôi thứ nhất dựa trên The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill (n.d.-b), còn các dòng còn lại dựa trên các nguồn đã nêu ở những phần trên.
| Điểm so sánh | Bài thi (IELTS Task 2) | Essay đại học |
|---|---|---|
| Độ dài | Ít nhất 250 từ, khoảng 40 phút | Theo đề bài và rubric của môn |
| Bằng chứng | Ví dụ có thể lấy từ hiểu biết và trải nghiệm riêng | Bằng chứng từ tài liệu, trích dẫn đúng chuẩn của môn |
| Phản biện | Chỉ cần lập trường rõ, không biến thành discussion | Nên có một hai đoạn xét quan điểm khác |
| Ngôi thứ nhất | Hỏi người hướng dẫn luyện thi về quy ước của kỳ thi | Hỏi giảng viên, và đừng để "I think" thay lập luận |
Điểm gây nhầm nhất trong bảng là độ dài. Con số 250 từ là mức tối thiểu cho cả bài Task 2 theo IELTS (2023a), nên nó không phải độ dài lý tưởng của phần mở bài, như một số trang hướng dẫn tiếng Việt viết nhầm.
Những lỗi nào hay gặp ở opinion essay?
Trả lời thẳng: Các lỗi hay gặp ở opinion essay gồm không nêu lập trường, đổi lập trường giữa chừng, chép lại đề, dùng "I think" thay cho lập luận, liệt kê nhiều lý do mỏng, nhầm với discussion và hiểu sai con số 250 từ. IELTS (2023b) mô tả bài không có position nào là bài ở band 2, và Giulianetti (1996) xếp cách mở bằng "I think" vào các lỗi thesis.
| Lỗi | Dấu hiệu nhận ra | Cách sửa |
|---|---|---|
| Không nêu lập trường | Đọc xong mở bài vẫn không biết người viết nghiêng về phía nào | Viết một câu thesis nêu mức độ đồng ý và lý do chính |
| Đổi lập trường giữa chừng | Mở bài đồng ý, kết bài lại phản đối | Quay lại sửa thesis cho khớp với phần bạn thật sự chứng minh |
| Chép lại đề | Mở bài trùng hầu hết từ của đề | Diễn đạt lại đề bằng từ của bạn rồi đưa thesis |
| "I think" thay lập luận | Cụm "I think" đứng một mình, không có lý do đi kèm | Viết lý do thành mệnh đề với because |
| Nhiều lý do mỏng | Ba bốn lý do mỗi lý do chỉ một câu | Giữ hai lý do và phát triển có bằng chứng |
| Nhầm với discussion | Trình bày hai phía ngang nhau, ý mình chỉ thấy ở dòng cuối | Dồn thân bài về phía bạn chọn, phía kia chỉ là phản biện |
Về lỗi chép đề, IELTS (2023a) cho thấy qua nhận xét giám khảo rằng phần chép lại đề là điểm đáng tiếc ở bài band 6.5. Về hình thức, IELTS (2023a) cũng ghi rằng bài có một phần hay toàn bộ là đạo văn, hoặc không viết thành văn bản liền mạch, như dùng gạch đầu dòng và ghi chú, sẽ bị trừ điểm.
Trong essay đại học, một lỗi khác là trích dẫn chỉ để trang trí. Nếu bạn dẫn một nguồn thì hãy nói nguồn đó chứng minh điều gì cho lập trường của bạn, thay vì chèn tên tác giả vào cho đủ số lượng.
Câu hỏi thường gặp
Cách viết essay agree or disagree khác opinion essay ở chỗ nào?
Trong luyện thi, cách viết essay agree or disagree và cách viết opinion essay thường dùng cho cùng một kiểu đề hỏi mức độ đồng ý. Opinion essay rộng hơn một chút vì còn gồm đề hỏi "What is your opinion?", và đây là cách gọi quen dùng khi luyện thi, vì bộ đề mẫu của IELTS (2023a) chỉ đưa đề và không gọi tên dạng bài.
Cách viết essay agree or disagree có bắt buộc chọn một phía tuyệt đối không?
Cách viết essay agree or disagree không bắt buộc chọn một phía tuyệt đối khi đề hỏi "to what extent". Điều bắt buộc là lập trường rõ và nhất quán, vì bảng band descriptors của IELTS (2023b) ghi band 7 là bài có position rõ và được phát triển, còn bài không có position nào chỉ ở band 2.
Opinion essay viết bao nhiêu từ và trong bao lâu?
Opinion essay trong IELTS Writing Task 2 cần ít nhất 250 từ trong khoảng 40 phút, theo IELTS (2023a). Opinion essay ở đại học có độ dài do đề bài và rubric của môn quy định, nên bạn đọc đề cương môn học thay vì dùng con số của bài thi.
Có được viết "I think" trong opinion essay không?
Opinion essay có lúc cho phép viết "I think", và quy ước phụ thuộc vào giảng viên hoặc ngành học. The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill (n.d.-b) khuyên hỏi giảng viên khi chưa chắc, và lưu ý rằng cụm này không thay được lập luận, nên bạn vẫn cần lý do và bằng chứng đi kèm.
Mở bài của opinion essay có được chép lại đề không?
Mở bài của opinion essay không nên chép lại đề, vì IELTS (2023a) nêu trong nhận xét của giám khảo rằng phần mở bài chủ yếu chép lại đề là điểm đáng tiếc ở một bài mẫu band 6.5. Bạn diễn đạt lại đề bằng từ của mình rồi đưa thesis vào ngay.
Dịch vụ essay của MAAS dành cho ai, và có luyện thi IELTS không?
Dịch vụ essay của MAAS dành cho essay của môn học ở chương trình dạy bằng tiếng Anh và không nhận luyện thi IELTS. Theo trang dịch vụ, chuyên gia đúng ngành đồng hành qua outline, draft và final, còn bạn là người viết, duyệt từng chặng và nộp bài dưới tên mình, nên MAAS không viết essay thay sinh viên.
Bạn luyện viết thesis cho một đề thật như thế nào?
Bạn có thể lấy một đề thật của môn học, viết lại nó thành một hai câu hỏi ngắn, rồi viết thesis đúng một câu theo công thức quan sát cộng ý kiến. Sau đó bạn thử đặt một ý đối lập mạnh cạnh câu đó, và nếu câu của bạn chịu được thì bạn viết tiếp phần thân bài theo từng lý do. Bước này tự làm được và đòi hỏi vài phút chứ không phải vài giờ.
Với essay của một môn dạy bằng tiếng Anh, nếu bạn muốn có người đọc cùng, trang dịch vụ hỗ trợ essay và assignment cho biết chuyên gia đúng ngành đồng hành qua từng chặng, trong khi bạn vẫn là người viết, người duyệt và người nộp bài dưới tên mình. Bạn có thể đặt buổi tư vấn miễn phí 15 phút để hai bên bàn phạm vi hỗ trợ. Dịch vụ này không dành cho người muốn nhờ làm bài thay, và cũng không phải khoá luyện thi IELTS.
Đọc tiếp
- Argumentative essay là gì và viết thế nào cho đúng?
- Cách viết mở bài essay như thế nào để người chấm hiểu ngay lập trường của bạn?
- Cách viết thesis statement như thế nào cho đủ mạnh?
References
- Australian National University. (n.d.). Essay writing [Booklet]. Retrieved October 6, 2026, from https://d1zkbwgd2iyy9p.cloudfront.net/files/guidance/documents/Essay%2520Writing%2520Booklet%2520%2528FINAL%2529%2520Web%2520Version.pdf
- Giulianetti, L. (1996). Suggestions for developing argumentative essays. Student Learning Center, University of California, Berkeley. Retrieved October 6, 2026, from https://slc.berkeley.edu/writing-worksheets-and-other-writing-resources/suggestions-developing-argumentative-essays
- IELTS. (2023a). IELTS Academic Writing: Sample tasks. Retrieved October 6, 2026, from https://ielts.org/cdn/Sample-tests/ielts-academic-writing-sample-tasks-2023.pdf
- IELTS. (2023b). Writing band descriptors (updated May 2023). Retrieved October 6, 2026, from https://ielts.org/cdn/ielts-guides/ielts-writing-band-descriptors.pdf
- Purdue OWL. (n.d.). Argumentative essays. Purdue University. Retrieved October 6, 2026, from https://owl.purdue.edu/owl/general_writing/academic_writing/essay_writing/argumentative_essays.html
- The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill. (n.d.-a). Argument. Retrieved October 6, 2026, from https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/argument/
- The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill. (n.d.-b). Should I use "I"? Retrieved October 6, 2026, from https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/should-i-use-i/