Để làm tốt assignment BUSM2575 Business in Society, bạn cần đánh giá vai trò của một doanh nghiệp trong xã hội bằng lý thuyết CSR và lý thuyết bên liên quan, rồi đi tới một phán đoán có lý lẽ, vì rubric thưởng cho lập luận phản biện nhiều hơn hẳn so với phần mô tả doanh nghiệp làm gì. Bài viết này sẽ giúp bạn hiểu môn học của RMIT thật sự đòi hỏi điều gì, chọn đúng khung lý thuyết, phân bổ số từ vào đúng chỗ có điểm, và tránh những lỗi làm mất điểm nhiều nhất.
Phần lớn sinh viên gặp khó ở môn này không phải vì thiếu ví dụ. Họ giải thích rất kỹ chương trình CSR (trách nhiệm xã hội doanh nghiệp) của một công ty, nhưng không lập luận được liệu đó là trách nhiệm thật hay chỉ là quan hệ công chúng. Các phần dưới đây đi theo đúng những câu hỏi mà du học sinh Việt Nam hay mang tới cố vấn MAAS trước khi bắt tay vào assignment BUSM2575, môn ở một số campus còn mang mã BUSM2576.
Tác giả: Ban Biên tập MAAS · Hiệu đính bởi cố vấn chuyên môn của MAAS
Cập nhật lần cuối: 2026-06-25
Chuyên mục: business-management
BUSM2575 Business in Society nói về điều gì?
Trả lời trực tiếp: BUSM2575 (và mã đi kèm BUSM2576) là môn kinh doanh của RMIT, dạy ở RMIT Melbourne và RMIT Việt Nam, tìm hiểu quan hệ giữa doanh nghiệp, nhà nước và xã hội dân sự. Môn bao quát trách nhiệm xã hội doanh nghiệp (CSR), quản trị các bên liên quan, đạo đức kinh doanh và phát triển bền vững. Môn muốn bạn tư duy như một nhà phân tích có phản biện.
Các môn thuộc loại này dựa nhiều vào truyền thống công dân doanh nghiệp (corporate citizenship) gắn với cuốn Business Ethics của Crane và Matten (2016). Hai tác giả xem doanh nghiệp là một chủ thể có cả quyền lẫn trách nhiệm trong một hệ thống xã hội rộng hơn, và chính cách đóng khung đó là lý do đề bài yêu cầu bạn đánh giá hành vi doanh nghiệp theo các chuẩn đạo đức và lợi ích của các bên liên quan, thay vì chỉ tóm tắt lại những gì doanh nghiệp đã làm.
Một du học sinh ở RMIT Việt Nam tìm tới MAAS khi đang nghĩ BUSM2575 "chỉ là viết về việc tốt của một công ty". Cố vấn MAAS đặt lại vấn đề cho bạn ấy: môn này nói về sự giằng co giữa lợi nhuận và nghĩa vụ xã hội. Khi nhìn mọi tình huống qua lăng kính đó, bản nháp của bạn ấy thôi ca ngợi các chiến dịch CSR mà bắt đầu chất vấn chúng, và điểm dịch chuyển từ mức Pass lên gần Distinction.
Assignment BUSM2575 thường gồm hình thức đánh giá nào?
Trả lời trực tiếp: Các môn Business in Society ở cấp độ này thường chấm qua một report hoặc essay cá nhân về một công ty thật hay một vấn đề xã hội đương đại, thường kèm một bài phản tư hoặc phân tích ngắn ở đầu kỳ. Bạn thường chọn một tổ chức, xác định một thách thức xã hội, đạo đức hoặc bền vững, rồi đánh giá cách tổ chức phản ứng. Thiết kế đánh giá đổi theo kỳ và campus.
Phần đánh giá cách tổ chức phản ứng cần dựa trên lý thuyết CSR và lý thuyết bên liên quan, không dựa trên cảm nhận. Đề bài, số từ và trọng số chính xác nằm trong trang môn học trên Canvas của bạn, và đó là nguồn duy nhất nên tin khi chia thời gian và số chữ.
Đánh giá ở khối kinh doanh của RMIT theo lối tham chiếu tiêu chí (criterion-referenced), nghĩa là bài được chấm theo các tiêu chí rubric đã công bố chứ không xếp hạng so với bạn cùng lớp. Chính sách đánh giá của RMIT nêu nguyên tắc này, và vì vậy giải mã rubric, như phần kế tiếp trình bày, quan trọng hơn độ dài bài.
Một sinh viên ở RMIT chọn một thương hiệu thời trang nhanh làm tình huống và dùng 500 trên 1.100 từ để kể lịch sử và doanh thu của công ty. Cố vấn MAAS cắt phần này xuống còn 150 từ và dồn số từ còn lại cho việc đánh giá thực hành lao động của thương hiệu theo lý thuyết bên liên quan. Vẫn công ty đó, vẫn đúng số từ đó, nhưng bản nặng phân tích đạt Distinction rõ rệt.
Assignment BUSM2575 được chấm thế nào, rubric thật sự thưởng cho điều gì?
Trả lời trực tiếp: Rubric Business in Society ở cấp độ này thưởng bốn thứ, đại khái theo thứ tự: chiều sâu phân tích phản biện và phán đoán đạo đức, cách dùng các khung CSR và bên liên quan đúng và rõ, khuyến nghị thực tế dựa trên bằng chứng, và văn phong học thuật cùng trích dẫn. Mô tả những gì công ty nói họ làm gần như không có điểm.
Điểm nằm ở những câu hỏi khó hơn: tại sao công ty hành động như vậy, ai được hưởng lợi, và liệu phản ứng đó có đủ hay không. Hệ quả thực hành khá đơn giản, đó là mỗi khi thay được một câu mô tả bằng một câu đánh giá thì hãy thay. Rubric kinh doanh RMIT chia điểm thành các bậc tiêu chí (Pass / Credit / Distinction / High Distinction), và bước nhảy từ Credit lên Distinction gần như luôn được định nghĩa bằng chữ "critical", tức đánh giá có phản biện, áp dụng lý thuyết có phản biện và phán đoán có phản biện, chứ không bằng việc thêm nội dung.
Một cố vấn MAAS từng tô màu bản nháp của một sinh viên Việt Nam theo từng câu, đánh dấu câu nào là "mô tả" và câu nào là "đánh giá". Bản nháp có khoảng 75% là mô tả. Sau một lượt tái cấu trúc lật tỷ lệ nghiêng về đánh giá, vẫn với cùng bằng chứng và cùng công ty tình huống, điểm tăng lên hai bậc rubric.
Nên dùng khung lý thuyết nào trong BUSM2575?
Trả lời trực tiếp: Hãy neo phân tích vào hai hoặc ba khung đã được thừa nhận thay vì kể tên thật nhiều. Hữu ích nhất cho BUSM2575 là kim tự tháp CSR của Carroll, lý thuyết bên liên quan của Freeman, và một trong hai khung triple bottom line của Elkington hoặc creating shared value của Porter và Kramer. Quan điểm cổ đông của Friedman (1970) nên dùng làm phản biện, không làm lăng kính chính.
Mỗi khung trả lời một câu hỏi khác nhau. Kim tự tháp của Carroll chia trách nhiệm doanh nghiệp thành bốn lớp là kinh tế, pháp lý, đạo đức và từ thiện. Lý thuyết của Freeman giúp lập bản đồ và xếp ưu tiên những nhóm người chịu tác động bởi doanh nghiệp. Triple bottom line hay creating shared value lo phần bền vững. Điều quan trọng là chọn khung khớp với tình huống của bạn và dùng nó để đi tới một phán đoán, như bảng dưới tóm tắt.
| Khung lý thuyết | Phân tích điều gì | Dùng tốt nhất cho |
|---|---|---|
| Kim tự tháp CSR (Carroll) | Bốn lớp trách nhiệm doanh nghiệp | Phán đoán doanh nghiệp có làm tròn nghĩa vụ kinh tế, pháp lý, đạo đức và từ thiện hay không |
| Lý thuyết bên liên quan (Freeman) | Ai chịu tác động bởi doanh nghiệp và như thế nào | Lập bản đồ và xếp ưu tiên các bên có lợi ích xung đột |
| Triple bottom line | Con người, hành tinh, lợi nhuận | Đánh giá bền vững vượt khỏi lợi nhuận tài chính |
| Creating shared value | Phần giao giữa nhu cầu xã hội và giá trị kinh doanh | Lập luận rằng trách nhiệm và lợi nhuận có thể song hành |
| Quan điểm cổ đông (Friedman) | Lợi nhuận là nghĩa vụ xã hội duy nhất | Một phản biện để kiểm chứng các lập luận bên liên quan |
Nguồn gốc của các khung này đều là những công trình nền tảng mà người chấm công nhận, không phải nguồn blog. Carroll (1991) giới thiệu kim tự tháp CSR, mô hình vẫn đang định hình phần lớn phân tích CSR ở bậc đại học. Freeman (1984) hệ thống hoá lý thuyết bên liên quan, Elkington (1997) đặt ra thuật ngữ triple bottom line, còn Porter và Kramer (2011) định nghĩa khái niệm shared value. United Nations (2015) đặt ra 17 mục tiêu phát triển bền vững, điểm neo toàn cầu mà các khung doanh nghiệp này thường được đối chiếu vào. Friedman (1970) phát biểu quan điểm đối lập ở dạng gay gắt nhất: "there is one and only one social responsibility of business--to use its resources and engage in activities designed to increase its profits so long as it stays within the rules of the game" (Friedman, 1970). Theo Friedman, trách nhiệm xã hội duy nhất của doanh nghiệp là tăng lợi nhuận trong khuôn khổ luật chơi, và chính vì quan điểm này sắc gọn như vậy nên nó là phép thử tốt cho mọi lập luận bên liên quan trong bài.
Một sinh viên ở RMIT phân tích vấn đề rác thải nhựa của một công ty nước giải khát đã thử áp cả năm khung và giải thích khung nào cũng hời hợt. Cố vấn MAAS cắt xuống còn hai khung. Kim tự tháp Carroll được dùng để chỉ ra công ty làm tròn trách nhiệm pháp lý nhưng chưa làm tròn trách nhiệm đạo đức, còn lý thuyết bên liên quan giải thích vì sao cộng đồng địa phương được ưu tiên hơn cổ đông trong vấn đề này. Ít khung hơn nhưng áp dụng sâu hơn, và điểm cao hơn.
Nên cấu trúc báo cáo BUSM2575 như thế nào?
Trả lời trực tiếp: Hãy dùng cấu trúc dẫn dắt bằng lập luận, gồm mở bài ngắn kèm bối cảnh tình huống, phần xác định vấn đề xã hội, đạo đức hoặc bền vững cụ thể, phần phân tích vấn đề bằng các khung bạn chọn, khuyến nghị dựa trên bằng chứng, rồi kết luận. Chỉnh sửa lớn nhất thường là thu nhỏ phần mô tả và mở rộng phần phân tích cùng khuyến nghị, nơi điểm tập trung.
Phần mở bài và bối cảnh nên giữ dưới 10% số từ. Rubric theo chuẩn tiêu chí đặt trọng số cho "phân tích và áp dụng lý thuyết" và "khuyến nghị và lập luận" cao hơn nhiều so với "bối cảnh và nền tảng", nên khớp ngân sách số từ với trọng số rubric là cách đáng tin nhất để nâng điểm mà không cần nghiên cứu thêm.
Một sinh viên ở RMIT nộp bản nháp có 400 từ nền tảng về công ty và chỉ 100 từ khuyến nghị. Cố vấn MAAS đề nghị lật ngược tỷ lệ đó. Bản cuối, vẫn tình huống và nguồn cũ, đi từ mức Credit sát biên lên Distinction, vì phần khuyến nghị cuối cùng đã đủ chi tiết để chấm theo rubric.
Những lỗi phổ biến nhất làm mất điểm trong BUSM2575 là gì?
Trả lời trực tiếp: Ba lỗi lặp lại xuyên suốt quá trình đồng hành môn Business in Society của MAAS. Lỗi đầu tiên là mô tả các tuyên bố CSR của công ty thay vì đánh giá chúng. Lỗi thứ hai là dùng khung lý thuyết như nhãn dán chứ không như công cụ. Lỗi thứ ba là khuyến nghị chung chung, không gắn với phân tích. Sửa ba lỗi này thường nâng bản nháp lên ít nhất một bậc rubric.
Ở lỗi đầu tiên, sinh viên coi báo cáo bền vững của công ty là sự thật, trong khi đó là bằng chứng cần chất vấn. Ở lỗi thứ hai, sinh viên gọi tên kim tự tháp Carroll nhưng không dùng nó để phán đoán điều gì. Ở lỗi thứ ba, khuyến nghị dừng ở câu kiểu "công ty nên bền vững hơn". Trong quá trình đồng hành của MAAS, phản hồi của người chấm trước khi sinh viên chỉnh sửa thường tập trung vào hai câu "cần phân tích phản biện hơn" và "khuyến nghị chưa đủ lập luận", đúng hai câu hay tách một bài Credit khỏi một bài Distinction trong rubric kinh doanh RMIT.
Một sinh viên Việt Nam viết khuyến nghị rằng "công ty nên cải thiện đạo đức chuỗi cung ứng". Cố vấn MAAS đề nghị bạn ấy cụ thể hoá ba điều. Thứ nhất là tầng nhà cung cấp nào, ở đây là các nhà thầu phụ may mặc ở một quốc gia cụ thể. Thứ hai là can thiệp gì, ở đây là kiểm toán độc lập kèm lộ trình khắc phục được công bố. Thứ ba là tại sao, ở đây là để đáp ứng lớp đạo đức trong kim tự tháp Carroll mà công ty hiện chưa đạt. Bản khuyến nghị cụ thể đạt điểm tối đa ở tiêu chí khuyến nghị.
Assignment BUSM2575 dài bao nhiêu và dùng kiểu trích dẫn nào?
Trả lời trực tiếp: Số từ và kiểu trích dẫn chính xác nằm trong đề bài của bạn. Report cá nhân môn Business in Society ở cấp độ này thường dài khoảng 1.000–2.500 từ tuỳ nhiệm vụ, và dùng RMIT Harvard, kiểu trích dẫn mặc định của khối kinh doanh. Hãy giữ độ dài trong biên độ 10%, trích nguồn cho mọi luận điểm lý thuyết và số liệu, và cho trích dẫn trong bài khớp danh mục tài liệu.
Độ chính xác của trích dẫn là nguồn điểm nhanh và chắc mà nhiều sinh viên bỏ phí, vì nó không đòi hỏi thêm chút phân tích nào. Với khoảng độ dài 1.000–2.500 từ, một vài lỗi trích dẫn cũng đủ kéo tụt một tiêu chí. Khối kinh doanh của RMIT dùng RMIT Harvard làm kiểu trích dẫn chuẩn, được ghi trong công cụ Easy Cite của trường, và người chấm thường trừ điểm vì trích dẫn thiếu nhất quán hoặc thiếu sót dù phần phân tích mạnh.
Một sinh viên ở RMIT từng mất vài điểm ở hai bài liền vì trích dẫn trong bài và danh mục tài liệu không khớp nhau. Một lượt rà soát trước khi nộp cùng MAAS bắt được hơn chục lỗi trích dẫn trong một giờ. Ở bài BUSM2575 kế tiếp, trích dẫn Harvard sạch sẽ giúp bạn ấy lấy lại số điểm trước đó bị mất ở một tiêu chí vốn không cần nghiên cứu thêm.
Câu hỏi thường gặp
BUSM2575 có phải môn khó không?
Đây là môn đòi hỏi tư duy khái niệm hơn là khó về kỹ thuật. Môn không có toán, nhưng kỳ vọng lập luận phản biện và phán đoán đạo đức thay vì học thuộc. Sinh viên coi môn này là "mô tả việc tốt của một công ty" thường chật vật, còn sinh viên coi nó là "lập luận xem một công ty có thật sự có trách nhiệm hay không" thường làm tốt.
BUSM2575 và BUSM2576 khác nhau thế nào?
Đó là cặp mã của cùng một môn Business in Society, dạy ở các campus hoặc nhóm lớp khác nhau của RMIT. Nội dung, khung lý thuyết và logic rubric về cơ bản như nhau, nên bài hướng dẫn này áp dụng được cho cả hai. Đề bài cụ thể thì bạn vẫn cần xác nhận trên Canvas.
Mình có thể dùng một công ty nổi tiếng như thương hiệu thời trang nhanh hay công ty công nghệ làm tình huống không?
Có. Các công ty lớn, có nhiều tư liệu công khai, rất phù hợp vì có đủ thông tin để đánh giá. Rủi ro là dành quá nhiều thời gian cho phần nền tảng, nên hãy chọn công ty có một vấn đề xã hội hoặc đạo đức rõ ràng, còn tranh luận được, chứ không chọn chỉ vì cái tên nổi tiếng.
Nên dùng bao nhiêu khung lý thuyết trong assignment?
Hai hoặc ba khung áp dụng sâu tốt hơn hẳn năm khung áp dụng hời hợt. Người chấm thưởng cho cách áp dụng có phản biện, tức dùng một khung để đi tới một phán đoán, chứ không thưởng cho số mô hình bạn kể tên được.
BUSM2575 dùng kiểu trích dẫn nào?
RMIT Harvard là mặc định cho các môn kinh doanh. Hãy xác nhận lại trong đề bài và dùng công cụ Easy Cite của RMIT để định dạng nhất quán.
MAAS có thể hỗ trợ mình với BUSM2575 không?
Có. Hỗ trợ làm assignment và essay của MAAS đồng hành cùng bạn qua mô hình Outline, Draft, Final với chuyên gia đúng ngành: giải mã rubric, chọn khung lý thuyết, phản hồi bản nháp và rà soát trích dẫn trước khi nộp. MAAS đồng hành cùng bài của bạn và không viết hộ bạn.
Sẵn sàng tiếp cận BUSM2575 với một lập luận rõ ràng?
Nếu bạn đã có công ty tình huống nhưng chưa có lập luận phản biện, đó chính là chỗ một cố vấn giúp được nhiều nhất. Hỗ trợ làm assignment và essay của MAAS là một đối tác hỗ trợ học thuật, làm việc cùng bạn qua từng giai đoạn Outline, Draft, Final để phần phân tích vẫn là của bạn còn cấu trúc thì bám đúng chỗ có điểm.
Gửi đề bài BUSM2575 cho MAAS, MAAS sẽ ghép bạn với một cố vấn mảng Business & Society trong vòng 48 giờ khi mạng lưới đã có người phù hợp (23% trong hơn 100 chuyên gia của MAAS có bằng PhD). Nếu chưa có, MAAS mở một đợt tuyển riêng cho hồ sơ của bạn, và việc này thường mất khoảng hai tuần. Mọi việc bắt đầu bằng một buổi tư vấn miễn phí 15 phút.
Đặt buổi tư vấn BUSM2575 miễn phí 15 phút với chuyên gia MAAS →
Bài liên quan
- BUSM4692: hướng dẫn cách làm assignment Global Corporate Responsibility: bài cùng cụm RMIT về CSR, ESG và đánh giá trách nhiệm doanh nghiệp có tính chiến lược hay không
- Cách tiếp cận bài assignment BUSM7113 Leading for Social Impact như thế nào?: bài hướng dẫn cùng cụm về dẫn dắt tổ chức có sứ mệnh và trách nhiệm xã hội
- Cách tiếp cận bài assignment BUSM3312 Managing Change như thế nào?: bài hướng dẫn cùng cụm về chẩn đoán và dẫn dắt thay đổi tổ chức
- Cách tiếp cận bài assignment BUSM2519 Leading in the Age of Digital Disruption như thế nào?: bài hướng dẫn cùng cụm về lãnh đạo qua giai đoạn đột phá
- Cách tiếp cận bài assignment BUSM2412 Marketing for Managers như thế nào?: bài hướng dẫn cùng cụm về áp dụng lý thuyết marketing vào quyết định quản trị
- Cách viết theoretical framework: để áp dụng khung CSR và bên liên quan với chiều sâu học thuật
- Dịch vụ MAAS Academic Mentoring: đồng hành 1:1 với cố vấn cấp PhD đúng chuyên ngành của bạn
- Dịch vụ Tutoring: gia sư 1:1 theo môn trong các buổi 60 hoặc 90 phút với chuyên gia khớp môn học
- Dịch vụ Tư vấn Tuyển sinh (Admissions Consulting): đồng hành SOP, personal statement và hồ sơ ứng tuyển cho ứng viên du học
- Coaching assignment theo mã môn: pillar hướng dẫn tiếp cận assignment bất kỳ mã môn cùng cố vấn MAAS
Tài liệu tham khảo
- Carroll, A. B. (1991). The pyramid of corporate social responsibility: Toward the moral management of organizational stakeholders. Business Horizons, 34(4), 39–48.
- Crane, A., & Matten, D. (2016). Business ethics: Managing corporate citizenship and sustainability in the age of globalization (4th ed.). Oxford University Press.
- Elkington, J. (1997). Cannibals with forks: The triple bottom line of 21st century business. Capstone.
- Freeman, R. E. (1984). Strategic management: A stakeholder approach. Pitman.
- Friedman, M. (1970, September 13). The social responsibility of business is to increase its profits. The New York Times Magazine.
- Porter, M. E., & Kramer, M. R. (2011). Creating shared value. Harvard Business Review, 89(1–2), 62–77.
- United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 agenda for sustainable development (A/RES/70/1).
Công cụ & tài nguyên
- RMIT University. (n.d.). Assessment and exams. Retrieved June 25, 2026, from https://www.rmit.edu.au/students/student-essentials/assessment-and-exams
- RMIT University. (n.d.). Easy Cite referencing tool. Retrieved June 25, 2026, from https://www.rmit.edu.au/library/study/referencing
Bài viết này thuộc series MAAS Journal dành cho du học sinh Việt Nam. Hỗ trợ làm assignment và essay của MAAS là một đối tác hỗ trợ học thuật, đồng hành cùng sinh viên qua mô hình Outline, Draft, Final với phản hồi phát triển từ chuyên gia đúng ngành. MAAS không viết hay nộp bài thay sinh viên.